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- 205 ：Raycat ◆RayAAoP.tY ：2005/06/19(日) 03:27:58 ID:BN/FeP3X0
- (1/10)
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| さて、最近君たちの講義の質が落ちている
| 気がするのですがどういうことでしょうか・・・
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本来ならば、クビにしているところです。
もしくは、私の胃袋に消えています。
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| そ、それはですね・・・。厨の流入が・・・
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| コロッケ基地外がロクな授業をしないせいでは・・・
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- 206 ：Raycat ◆RayAAoP.tY ：2005/06/19(日) 03:28:30 ID:BN/FeP3X0
- (2/10)
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| えー、だまらっしゃい。
| まぁ、君たちの言ってることもわかります。ですが。
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厨の流入→初心者職人の卵とも言えるかもしれない。
原因は他にもあると思われる。
コロッケ基地外→今に始まった事ではなく、お約束。
むしろ揚げ物談義は推奨してます。
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| まぁ、確かに・・・。コロッケを取ったら私ではない・・・。
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| 厨の流入じゃなく初心者のめばえととっても・・・。
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- 207 ：Raycat ◆RayAAoP.tY ：2005/06/19(日) 03:29:18 ID:BN/FeP3X0
- (3/10)
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| 確かに、AAを書くのにはスキルがいります。
| ズレてるAAを書き、悦にいっている人間は荒らしと
| 呼ばざるを得ないかもしれません。
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ズレてるAAで講義されてる方は
初心者スレでAAの基礎を学んでから講義をしたほうが
よいです。職人としてAAのズレは致命的。
↓
AAエディタの導入、フォントの再設定、ズレなおしの勉強
これが必須です。そしてまず初心者スレにいきましょう。
ここは「講義スレ」であり、「初心者スレ」ではないです。
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| 職人としてズレた･･･＿|￣|○ ∧||∧ はあっても
| ズレはご容赦ください、はもっともありえない一言ですな。
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| AAを書くものとしてズレとの戦いこそが
| 職人と呼べる証明でもありますしね。
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- 208 ：Raycat ◆RayAAoP.tY ：2005/06/19(日) 03:29:47 ID:BN/FeP3X0
- (4/10)
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| それよりも、まず、君たちの講義の質がない。
| 授業とすら呼べません。そこで私が直々に
| 授業の立て方を講義します。
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よく見ておけ、揚げ物基地外ども。
これが授業だ。
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| はい、今一度学ばせていただきます・・・。
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| ヘンな授業しているほとんどが前の基地外なのに
| なんで私まで・・・。
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- 209 ：Raycat ◆RayAAoP.tY ：2005/06/19(日) 03:30:16 ID:BN/FeP3X0
- (5/10)
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| まず、授業の基本ともなるネタとかに関しては
| ギコ教授が行った>>145-155の講義を参考にしてもらいます。
| ネタがあったら講義を始めていくわけですが、授業は何事も
| 「起承転結」がしっかりしてないと面白くないです。
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序論、本論、結論でまとめる
「三段法」でも出来るものですが・・
コネタには有効でしょうが、長いとダラダラしてしまい、
面白さが半減してしまいます。
長くなる授業だったらなおさら「起承転結」を持たせましょう。
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| なるほど・・・。気象天欠・・・。難しいですな・・・
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| 無理な変換して難しくする必要ってあるのかしら・・・。
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- 210 ：Raycat ◆RayAAoP.tY ：2005/06/19(日) 03:30:42 ID:BN/FeP3X0
- (6/10)
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| 起承転結に関しては意味くらい辞書を引け、といいたいですが
| ここは最初から説明をしっかりとしていきたいと思います。
| まずは「起」から。
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「 起 」
講義の始まり、テーマの提示です。
今、こんなネタで講義しますと示すわけです。
さらに講義じたいにネタを持たせてる場合、ここでネタふりを
しておく必要があります。
（・∀・）ｲｲ！例 → ◆rvWqDClaVQ さんの>>22-34の講義
ネタふりから始まっている好例。
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| まず、ネタをふる・・・。基本中の基本ですな。
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| なるほどね。イキナリコロッケを出したりしないわけね。
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- 211 ：Raycat ◆RayAAoP.tY ：2005/06/19(日) 03:31:12 ID:BN/FeP3X0
- (7/10)
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| そうです。コロッケはあくまでもオチで使うものです。
| 続いて、「承」について。
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「 承 」
「起」について立てたテーマについて
これこれこうですよ、という内容を述べていく。
たいていの講義ではこの「承」がまとまっているか否かが
（・∀・）ｲｲ！授業と（・A・）ｲｸﾅｲ授業の分け道となります。
（・∀・）ｲｲ！例 →◆TORI/sbZ0Aさんの>>102-134の講義
「起」もしっかり成り立っていますが、
「承」としての魔法瓶のしくみについて
しっかりとした説明がおこなわれている。
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| ◆TORI/sbZ0Aさんの授業は内容、ネタともに名講義でしたな。
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| かなり笑わせてもらいながら見れたしね。
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- 212 ：Raycat ◆RayAAoP.tY ：2005/06/19(日) 03:31:48 ID:BN/FeP3X0
- (8/10)
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| 続いて「転」。最近はこれが出来ていない授業が多いです。
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「 転 」
「承」で述べられた事に対して「実はちょっとちがう」であったり。
「こんな意外性もあったのだ」であったり「これをもっと言いたい」
といった「場面転換」ともいえるものが起きるところ。
「意外性」があると見ている人は引き込まれます。
例えば「一般論」だったものが実は違った・・・とか。
「おも○っきりテレビ」とかを思い浮かべればイキナリ「転」ですが
わかりやすいかも。
（・∀・）ｲｲ！例 →>>55-72の講義中の>>66
今まで述べてた内容に対しての
まるっきり違う内容を持ってきて「承」を浮き彫りに。
*･゜ﾟ･*:（・∀・）ｽｺﾞｲ例ﾟ･*:.｡. .｡→◆TORI/sbZ0Aさんの>>102-134の講義
の>>114からの転。
ネタで「場面転換」を行う好例。
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| いつも食べているコロッケにこんな健康効果が・・・！！
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| あの番組を見ているとどんな食べ物にも
| 健康効果があるから「なんでも食べること」
| が一番、ってわかるのよね・・・。
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- 213 ：Raycat ◆RayAAoP.tY ：2005/06/19(日) 03:32:22 ID:BN/FeP3X0
- (9/10)
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| 最後に「結」についてです。
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「 結 」
今まで述べられたことについて「オチ」つける。
これがないとグタグタで終わる。ネタに関してもそうであるが
この「講義スレ」に関しては「講義スレ」ならではのネタも大事。
それはまさに「揚げ物」であることは言わなくてもわかるでしょう。
（・∀・）ｲｲ！例 →>>145-155の講義、最後にしっかりと
しめている点、および揚げ物ネタを
しっかりとだしている点が好感がもてる。
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| とはいえ、コロッケは最強であることは変わりないですが・・・
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| それは聞き捨てならないわね・・・。
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- 214 ：Raycat ◆RayAAoP.tY ：2005/06/19(日) 03:32:51 ID:BN/FeP3X0
- (10/10)
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| と、まぁこれで授業の立て方についての講義を終わらせて
| いただきます。初心者の方にとって難しいことばかりかもしれません
| が、これもアカデミックなこのスレの魅力。
| 見る方もこのような「授業の流れ」を踏まえつつお楽しみください。
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揚げ物基地外どもはほっておいてください。
ちなみにこの講義は「起承転結」をテーマにしたくせに
「三段法」でお送りしました。
( ﾟ∀ﾟ)ｱﾊﾊ八八ﾉヽﾉヽﾉヽﾉ ＼ / ＼/ ＼
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iii■＿∧━ ━━━━━ ━━━━━━━━━━━━━━━━━ ｲｷﾏｽﾖ、ｺﾛｯｹｼﾝｹﾝ >
┝・∀・┥ ∇ ﾑｿｳｺﾛｯｹ!! >
〈 ~<Ｖ>~つ..┌―┐
..|＿：＿|.......｜□｜ √￣ √￣ ﾅﾆｦｺｼｬｸﾅ ﾛｰｽｶﾂｾｲｹﾝ >
（＿_）＿） .｜ | || ━┳┛ || ━┳┛ ﾛｰｽｶﾂｺﾞｸﾄｼｮｳ!! >
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